ชื่อเรื่อง                การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นเรื่อง เล่าเรื่องเมืองสุพรรณ เพื่อพัฒนาความ

                                ภาคภูมิใจในท้องถิ่นตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6

ผู้ทรงคุณวุฒิ         รองศาสตราจารย์ ดร.ปราโมทย์ จันทร์เรือง

ชื่อผู้วิจัย               บุปผา สิงห์สถิตย์

ปีการศึกษา           2559

บทคัดย่อ

                   การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายทั่วไป เพื่อพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง เล่าเรื่องเมืองสุพรรณ เพื่อพัฒนาความภาคภูมิใจในท้องถิ่นตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีขั้นตอน การพัฒนาหลักสูตร 4 ขั้นตอน คือ 1) การศึกษาข้อมูลพื้นฐาน 2) การพัฒนาหลักสูตร 3) การทดลองใช้หลักสูตร 4) การประเมินผลและปรับปรุงหลักสูตร กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2โรงเรียนเทศบาล 2 วัดปราสาททอง จังหวัดสุพรรณบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 34 คน ได้มาด้วยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสัมภาษณ์ แบบสอบถาม แบบสนทนากลุ่ม หลักสูตรท้องถิ่น แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.887) แบบวัดพฤติกรรมการเรียนรู้ และแบบวัดเจตคติต่อการเรียน (มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.777) วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ (percentage) ค่าเฉลี่ย (mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (standard deviation)  การวิเคราะห์เนื้อหา (content analysis) และการทดสอบที (t-test)

                   ผลการวิจัยพบว่า

                      1.  ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง เล่าเรื่องเมืองสุพรรณ เพื่อพัฒนาความภาคภูมิใจในท้องถิ่นตนเอง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่าสถานศึกษาควรจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับสภาพเศรษฐกิจและสังคมในท้องถิ่น เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ชีวิตจริงของตนเองและท้องถิ่น ซึ่งจะทำให้นักเรียนเกิดความรัก ความภาคภูมิใจในท้องถิ่นของตน และจากการสำรวจความต้องการในการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น นักเรียนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความต้องการในการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง เล่าเรื่องเมืองสุพรรณ ขึ้นใช้ในโรงเรียนและจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับนักเรียน

                        2.  ผลการพัฒนาหลักสูตรพบว่า หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง เล่าเรื่องเมืองสุพรรณ เพื่อพัฒนาความภาคภูมิใจในท้องถิ่นตนเอง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประกอบด้วย หลักการ จุดหมาย โครงสร้าง คำอธิบายรายวิชา ขอบข่ายเนื้อหาสาระ เวลาเรียน กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล และแผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 8 แผน ผู้เชี่ยวชาญประเมินองค์ประกอบของหลักสูตรพบว่า มีความสอดคล้องและเหมาะสม

                  3.  ผลการทดลองใช้หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง เล่าเรื่องเมืองสุพรรณ เพื่อพัฒนาความภาคภูมิใจในท้องถิ่นตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โดยนำไปทดลองใช้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 2 วัดปราสาททอง ซึ่งมีทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติตามแผนการจัดการเรียนรู้พบว่า พฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนมีความใฝ่เรียนรู้ หมั่นศึกษาหาความรู้ มีความขยันและอดทนปฏิบัติกิจกรรมอย่างตั้งใจกระตือรือร้นและกล้าแสดงออกมีความรับผิดชอบ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์และการเขียนสรุปข้อมูลได้ดี

                   4.  ผลการประเมินผลและปรับปรุงหลักสูตรพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง  เล่าเรื่องเมืองสุพรรณเพื่อพัฒนาความภาคภูมิใจในท้องถิ่นตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6ที่เรียนตามหลักสูตรท้องถิ่นที่พัฒนาขึ้นหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05นักเรียนมีพฤติกรรมการเรียนรู้ โดยภาพรวม อยู่ในระดับดี และมีเจตคติต่อการเรียนหลักสูตรโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดส่วนการปรับปรุงแก้ไขหลักสูตรมีการปรับเพิ่มชั่วโมงเรียนในหลักสูตรจาก 18 ชั่วโมง เป็น 19 ชั่วโมง โดยปรับเพิ่มชั่วโมงในแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 จากเดิม 4 ชั่วโมงเพิ่มเป็น 5 ชั่วโมง