ชื่อเรื่อง        :    การศึกษาการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง บุคคลสำคัญของชาติไทย 

                       กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม

                      สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

 ผู้ทรงคุณวุฒิ  :    รศ. ดร. ปราโมทย์ จันทร์เรือง 

                       ดร. พรรณมาส พรมพิลา

 ผู้รายงาน      :    นางสาวกิตฏิมา บุญทรัพย์ 

 ปีการศึกษา   :    2558  

บทคัดย่อ   

         การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง บุคคลสำคัญของชาติไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/802) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง บุคคลสำคัญของชาติไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 3) เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง บุคคลสำคัญของชาติไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนเทศบาล 4 วัดศรีบัวบานจำนวน 36 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) หนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง บุคคลสำคัญของชาติไทย จำนวน 10 เรื่อง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจำนวน 2 ชุดคือ แบบทดสอบย่อยของหนังสืออ่านเพิ่มเติม จำนวน 50ข้อและแบบทดสอบรวมวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียนจำนวน 40 ข้อ (ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.896) 4) แบบวัดเจตคติของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติม(ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.875) การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ (percentage) ค่าเฉลี่ย(mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (standard deviation) ความเชื่อมั่นแบบวิธีคูเดอร์-ริชาร์ดสัน ความเชื่อมั่นแบบสัมประสิทธิ์แอลฟา( - Coefficient) และการทดสอบที t-test dependent 

         ผลการวิจัยพบว่า 

      1. หนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง บุคคลสำคัญของชาติไทย จำนวน10เรื่อง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่5มีประสิทธิภาพโดยรวมเท่ากับ82.82/83.38เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด80/80 

      2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่5หลังเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง บุคคลสำคัญของชาติไทย จำนวน10เรื่อง สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 

      3.  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5มีเจตคติที่ดีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง บุคคลสำคัญของชาติไทย จำนวน 10เรื่อง โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด